未：卫星是什么时候发射的？在什么样的情况下发射？研制用了多长时间？

周：当时我们打算在2017年发射这颗卫星。但是有一个契机使得我们把时间提前了。2016年9月9日，习近平总书记访问母校，到母校考察的时候，有一项内容就是考察卫星创客实验室。当时卫星研制到了AIT（总装、集成、测试）阶段，记得当时在做卫星测试工作。有一个卫星在这儿，那边有一个天线，卫星发射信号后，天线接收到然后再把信号传到地面站。卫星是在屋里的，天线也在屋里，地面也在屋里，地面实际上反映在电脑上，这是一个测试过程。习总书记详细询问学生和老师们一些问题，在卫星创客实验室停留的时间比预期要长许多。当时他就非常赞同、非常认可中学生参加工程实践活动，离开的时候还跟学生们说：“你们的小卫星发射的时候别忘了通知我。”后来，我们就跟学校领导研究，开始寻找搭载机会，提前发射卫星。

寻找搭载机会的过程中，必须要把卫星完整的方案确定下来。于是我们马上组织学生把卫星载荷，即要实现的功能确定下来，最终确定了四项功能。第一项功能是对地观测，上面安装了相机对地观测；第二项是传输音频和文件，播放八一学校的校歌；第三项是无线电通讯；第四项是快速离轨实验。

方案确定后就是正样卫星的研究。由老师和学生们共同讨论，方案确定后要报批。最后通过国防科工局和集团公司寻找到了航天八院发射的高景卫星这个搭载机会。接下来，要确定由哪家单位最后完成卫星零部件的生产和总装工作。通过比较，我们最终选择了南京理工大学，因为南京理工大学本身就有小卫星实验室。有些卫星的零部件来自航天的科研院所。这个阶段以专家和科研人员为主来进行正样卫星的研制，学生团队全程参与。有部分少量的设计由学生来做，比如说一些板子的焊接。正样卫星研制的时间不长，大概四五十天的时间。

实验完成后，八一学校举行了出征仪式，由几位学生护送卫星到太原卫星发射基地，开展新建连桥，然后要安装上去使箭体合一，最后把卫星拖到发射场架等待发射。2016年12月28日，卫星正式发射。发射后，还要测控。当时在西安卫星测控中心计算我们的卫星第二圈的时候会通过喀什的卫星测控站。我们派了两位学生去喀什卫星测控站，与军方一同捕捉这颗卫星，结果第二圈的时候真的就捕捉到了，大家一下子兴奋起来，终于成功了的感觉。

卫星发射后，实践活动并没有结束，我们在八一学校建立了一个卫星地面站。卫星在天上运行期间还要开展卫星的各种活动，就是科普活动。我们的项目称为卫星的研制、应用与课程开发工程，因此还有一个应用的过程。我们和八一学校联合开展了课程研发活动，组成了联合教研组，有卫星应用的课程，还有北斗导航课程等。

未：请您谈谈参与整个中学生科普卫星研制活动的感受？

周：我有一个体会，中学生参加卫星研制工程实践活动，在他们身上能反映出以下几方面的价值和意义。第一，提升了学生的智商。学生在这个过程中会对航天事业产生兴趣，也会提升动手实践能力和研究能力。开展科普活动时，我们就希望让学生先产生兴趣，有兴趣后才会去主动学习。活动中对交叉知识学习，以及各种知识的吸收与融合，对学生的智力发育是非常有帮助的。

第二，提升了学生的情商。卫星研制过程是一个团队合作的过程，是一项系统工程，需要从不同的角度出发来思考问题，需要各分系统的紧密沟通、协同和配合。沟通过程如果遇到问题，就需要讨论，讨论中会产生争辩，争辩后有一方需要妥协和配合，这个过程实际上提升了学生的情商。

第三，提升了学生的挫折商。整个卫星研制过程，因为有时间节点，有任务要求，还要求必须成功，所以大家都承受了巨大的压力，需要攻关吃苦，这恰恰也是航天精神所提倡的——特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗、特别能奉献。

通过这个工程，我们坚定了把航天工程实践应用到中小学教育的信心。同时，这不仅能提升青少年的科学素养，而且还能提升其全面素养。

未：继八一学校的卫星项目后，接下来有哪些学校会开展中学生卫星研制实践活动？

周：今年启动、明年发射的第二颗中学生科普卫星是由河北石家庄鹿泉一中组织学生研制的“西柏坡号”，即“八一零二星”。鹿泉一中和八一学校是有历史渊源的，因为八一学校的前身是聂荣臻学校，聂荣臻学校曾经就在鹿泉一中的旧址上办学。而西柏坡又是一个重要的红色教育基地，所以就把这颗卫星命名为“西柏坡号”。现在这个项目已经立项了。我们和鹿泉一中正在组织学生活动，比如到航天五院参观，邀请专家开展科普卫星讲座，组织卫星竞赛活动等。现在，我们也在探讨香港中学生开展卫星科学实践活动，后续我们想开展一个科普教育卫星工程，将来这个卫星上天后，让它实现更多的功能，不仅是科普的价值，可能还会有一些经济价值。如果最终也能实现经济价值的话，对于学生也是一种素养的提升，毕竟创业精神对他们也是有帮助的。

文章来源：《天天爱科学》 网址: http://www.ttakx.cn/qikandaodu/2021/0301/476.html