小卫星活动给我们带来了很大的收获，让我们学会了如何去更好地发现问题、解决问题，并更好地通过合作和串联知识的办法，去将问题优化和解决。

八一学校小卫星研制团队成员 李嘉行

经过一个暑假的基础理论学习和航天院所参观，我们已经消除了对卫星的神秘感，开始对动手“玩儿真的”跃跃欲试。然而，专家老师的第一个问题就问住了我们：你们的小卫星能干什么?是啊，我国的航天前辈们已经发射了许多卫星，通讯的，导航的，气象的，照相的……那么，我们八一学校的小卫星发射上去后，要做些什么？研制团队的队员们开始了头脑风暴。

同学们天马行空，各出奇招：VR（虚拟现实）照相，这样信息传回地球后，接收到的人们就可以身临其境，感受从太空鸟瞰地球的震撼；加速离轨清理太空垃圾；跟踪拍摄雾霾；搭载八一校歌……

一共设计了十几种卫星载荷，大家逐一上台讲解演示自己的构想，然后专家老师们进行分析点评，最终决定搭载对地拍摄、无线通讯、音频传输和快速离轨试验四种载荷。

习总书记走进八一学校小卫星课堂

功能模拟卫星制作

八一学校小卫星研制团队成员 刘黎明

还记得暑假时，我们走进了航天五院，参观了东方红系列卫星平台、“风云”系列气象卫星、早期返回式卫星和中国即将建设的空间站等飞行器，领略了中国航天从创立之初开始经历的点点滴滴，感受到了如今中国航天实力的强大，同时，这次不同寻常的参观也使我们对卫星有了一定的了解。

卫星研制是需要知识底蕴的。因此为了提高我们的专业水平，学校和航天科技教育集团特地为我们请了无线电、电源、星务等专业领域的专家给我们讲课。这对我来说是十分难得的学习机会。

之后，我们还在老师的带领下，大胆展开想象，通过设计、绘图、接线，制作出了模型卫星。虽然模型卫星与真正上天的卫星有很大的差距，但却融入了我们许多新奇的想法。这些想法经过论证后，有四项最终被选为卫星真星的有效载荷——传输校歌、通信中继、拍照和主动加速离轨实验。

八一学校小卫星研制团队成员 孙博天

在科普小卫星研发系列课程中，我和小卫星团队的其他成员们不仅学到了知识，更为航天人的精神所打动。从课程的开始到现在，我们始终感受着老师们和航天专家们严谨踏实的作风。

或许最开始我们只是抱着一种玩玩的心态来参与这项活动，但现在它已经变成了我们生活、学习的一部分。从一开始的应付了事，到如今的执著付出、刻苦钻研；从一开始的自我减负到完成目标，再到超额完成任务，尽自己一切所能去做得更好。在我们与老师和专家团队的交流中，我们从未听到过诸如“不错”，“很好了”之类的“好好先生”似的话语。他们总是一针见血地将我们成果中的不足指出来。当然，对我们的闪光之处，也绝不吝赞美之词。

受到这种航天精神，或是说航天习惯的影响，我们也渐渐产生了一股拼劲儿。我们在这种疲劳却充实的科研学习过程中，获得了知识与品质的双重收获。

八一学校小卫星研制团队成员 吕清城

作为一名在八一学校就读了五年的科技特长生，从进入校园的第一天起，我就一直处于学校的科技培养中。说起八一学校在科技教育方面的投入，没人比我更清楚。在准备比赛时，从窝在一个小小的训练室中用老旧的设备进行道具制作到坐在明亮的科技中心，操控着自动机床、3D打印机等尖端产品。科技方面的设施已经大有不同，大量科技元素也随之融入了校园。实验楼中的各类展板、崭新的科技教室等，这些随处可见的科技产品在丰富了校园生活的同时，也在同学们的血脉中埋下了科技的种子。

外面的世界很大，我们要学习的还很多。这次科普小卫星研制计划在校园中的开展也为我们打开了一扇全新的大门——一扇通向更广阔的未来世界的大门。来自科技领域前沿的专家们带来了最新的设备以及我们未曾了解的知识。这些都使我们明白，站得越高，视野也就越大，为此，我们需要的是更新、更多的知识——不仅仅是课本中的，更是那些在未来的发展中极为重要的知识。

未来已经到来，只是尚未流行——以建设世界一流科技高中为目标导向的航天科普教育

世界知名的发明家、思想家及未来学家，奇点大学创办人、校长雷·库兹韦尔在《奇点临近》一书中指出，“随着纳米技术、生物技术等呈几何级数加速发展，未来20年中，人类的智能将会大幅提高，人类的未来也会发生根本性重塑。在‘奇点’到来之际，机器将能通过人工智能进行自我完善，超越人类，从而开启一个新的时代。”“加速技术是奇点大学关注的焦点，我们正处在这样一个时期——只有融会贯通地运用高速发展的新技术，才能解决人类面临的环境、能源、健康、医疗和贫困等难题。奇点大学已做好准备培养未来的领导者，以建设一个更富创意且硕果累累的未来世界。”美国科幻作家威廉·吉布森也曾说过，未来已经到来，只是尚未流行。

文章来源：《天天爱科学》 网址: http://www.ttakx.cn/qikandaodu/2021/0301/476.html