少年梦航天——八一学校科普小卫星学生研制团队心语

八一学校小卫星研制团队成员 李潞芸

还记得在观看发射的时候，空阔的发射场边上，我抬起头，仰望着参天的发射塔，四周是高矮不一、连绵不断的群山。这里的阳光格外刺眼，寒风凛冽。厚重的积雪并不能冷却我激动又有些紧张的心情。在听到身后点火的指令时，我期待着、祈祷着……远处的发射场上，突然传来震耳欲聋的轰隆声，火箭承载着我们的期望，在浓浓的烟雾中缓缓升起。原本以为离得很远了，根本听不到发射的声音，却没有想到这声音如此震撼，甚至感觉到脚下的大地在微微震动，直达心底。透过浓浓烟雾，我仿佛看到了所有人、所有机构对我们这个小卫星项目的付出。一代代的航天人就是在这样的艰苦卓绝的荒漠中砥砺磨坚，终于成就了中华民族的航天伟业，圆梦飞天。我心中升起一种巨大的震撼，是感动，更是自豪。

无论将来我在哪一领域从事工作，小卫星活动对我的影响是深远的，因为任何学科任何领域、最本质最基础的就是要有这样严谨踏实的态度与坚韧不拔的意志力。专业性知识或许会随着时间淡去，但这种深刻持久的影响，会伴随我一生。

八一学校小卫星研制团队成员 赵泽寰

当初，我因为对航天的浓厚兴趣并且希望能从中学到更多的知识而加入到这个团队中。在我上小学的时候，每当在宇航课中看到杨利伟、景海鹏等宇航员遨游在太空中，当看到哈勃望远镜拍到的一张张绝美的星空图片时，我都会对浩瀚的宇宙产生强烈的好奇心，这或许也是我对航天产生兴趣的开始吧！

发射后的遥测工作，也是整个过程中最有意义的活动之一。在学校的地面站中，一台台电脑上显示着各式各样的数据和图像，经过老师的培训后，我们便开始日复一日地监测、采集各种数据。每一次过顶都是一次全新的体验，也是一次挑战，身为数据记录员的我每一次都需要准确地记下遥测发回的数据，一旦记录错误就没有补救的机会。在记录之后我们还有最后的总结。每当我们看到发回的数据变为了图像和波形图时，总会有一种收获满满的感觉。

小卫星活动给我们带来了很大的收获，让我们学会了如何去更好地发现问题、解决问题，并更好地通过合作和串联知识的办法，去将问题优化和解决。

八一学校小卫星研制团队成员 李嘉行

经过一个暑假的基础理论学习和航天院所参观，我们已经消除了对卫星的神秘感，开始对动手“玩儿真的”跃跃欲试。然而，专家老师的第一个问题就问住了我们：你们的小卫星能干什么?是啊，我国的航天前辈们已经发射了许多卫星，通讯的，导航的，气象的，照相的……那么，我们八一学校的小卫星发射上去后，要做些什么？研制团队的队员们开始了头脑风暴。

同学们天马行空，各出奇招：VR（虚拟现实）照相，这样信息传回地球后，接收到的人们就可以身临其境，感受从太空鸟瞰地球的震撼；加速离轨清理太空垃圾；跟踪拍摄雾霾；搭载八一校歌……

一共设计了十几种卫星载荷，大家逐一上台讲解演示自己的构想，然后专家老师们进行分析点评，最终决定搭载对地拍摄、无线通讯、音频传输和快速离轨试验四种载荷。

习总书记走进八一学校小卫星课堂

功能模拟卫星制作

八一学校小卫星研制团队成员 刘黎明

还记得暑假时，我们走进了航天五院，参观了东方红系列卫星平台、“风云”系列气象卫星、早期返回式卫星和中国即将建设的空间站等飞行器，领略了中国航天从创立之初开始经历的点点滴滴，感受到了如今中国航天实力的强大，同时，这次不同寻常的参观也使我们对卫星有了一定的了解。

卫星研制是需要知识底蕴的。因此为了提高我们的专业水平，学校和航天科技教育集团特地为我们请了无线电、电源、星务等专业领域的专家给我们讲课。这对我来说是十分难得的学习机会。

之后，我们还在老师的带领下，大胆展开想象，通过设计、绘图、接线，制作出了模型卫星。虽然模型卫星与真正上天的卫星有很大的差距，但却融入了我们许多新奇的想法。这些想法经过论证后，有四项最终被选为卫星真星的有效载荷——传输校歌、通信中继、拍照和主动加速离轨实验。

八一学校小卫星研制团队成员 孙博天

在科普小卫星研发系列课程中，我和小卫星团队的其他成员们不仅学到了知识，更为航天人的精神所打动。从课程的开始到现在，我们始终感受着老师们和航天专家们严谨踏实的作风。

文章来源：《天天爱科学》 网址: http://www.ttakx.cn/qikandaodu/2021/0301/476.html